据报道，在四川汶川7.8级地震中，德阳市东汽中学快50岁的教师谭千秋，在地震到来时，果敢而坚毅地张开双臂着趴在课桌上，死死地护着身下四个学生。四个学生都活了，而他却永远地张开着双臂走了……(2008年5月14日新华网)

　　谭老师张开着双臂永远走了，他用自己的身躯顶住了塌下来的楼板。他后脑被楼板砸得深凹下去……但他毫不退缩，毫无畏惧，即使身体僵硬了，他永不倒下，仍然以张开双臂的姿势保护着学生……

　　虽然他走了，但是，他那张开双臂保护学生的姿势，永远定格在汶川大地震中，永远隽刻在了四个学生的脑海里，隽刻在世人的心中，成为一座可歌可泣地英雄教师雕像，成为激励几代人几十代人的英雄事迹，永远传讼下去。

　　人们之所以要传讼他，是因为他那张开的双臂，是一双英勇无畏的双臂。当灾难来临时，这双手臂面对灾难，毫无畏惧，毅然决然地为学生撑起一个安全的“避难所”，替年轻的生命挡住了灭顶之灾。

　　人们之所以要传讼他，是因为他那张开的双臂，是一双精神最伟大、力量最大强的双臂。从灾难发生的那一刻起，直到救援人发他，数十个小时里，虽然血管里的血液不流了，但是，这双巨擘依然保持着张开的姿势，坚挺无比地把塌下来的楼板挡住，保证学生的生命不受威胁。

　　人们之所以要传讼他，是因为他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责，这里面不仅有老师最强烈的责任感，而且，更有老师对学生无私的大爱。

　　谭老师走了，他走得那么突然而匆忙，来不及跟家人说一句知心话，来不及对同事道一声别，来不及向学生说一声再见，只是用他那张开双臂的姿势，向世人宣誓——“我走了，别为我哭泣，别为我伤心难过。因为，一个人的生命换得了四个年轻的生命，值！如果真的要为我难过，就化悲痛为力量吧，战胜困难，战胜这场灾难，重建家园！”

　　谭老师走了，他留下的是一种姿势，一个永远张开双臂的姿势，一个舍己救人的姿势。这不是一般的姿势，它是是世界上最英勇最悲壮姿势，世界上最伟大最有力量的姿势！

　　笔者建议，把这种姿势雕塑下来，立在地震地区，立在重建的家园里，立在地震博物馆，让人们永远记住和瞻仰这个姿势的伟大意义——“千秋”万代。